פעילויות ואירועים
כאן ניתן לקרוא מה מתוכנן בכל הסדנאות והסיורים בשני הסבבים במהלך הכנס. משך כל סדנה/סיור כשעתיים ורבע.
יש לבחור סיור אחד או סדנה אחת בלבד בכל סבב. במידה ואין כוונה להישאר לסבב הפעילות השני- יש לבחור את הסעיף המתאים בשלב רכישת הכרטיסים לכנס.
סבב ראשון 10:00-12:30
סדנאות לבחירה
| מס’ סדנה | שם מנחה | שם סדנה | פירוט על הסדנה |
| 1 | נטע ברגהאוס | גששות כדרך להיפגש עם חיות הבר (הכרטיסים לסדנה זו אזלו) | בסדנה נחשף למיומנויות הגששות. ניפגש עם חיות הבר דרך עקבות וסימני שדה. תחילה בדרך סדנאית ולאחר מכן נצא לשיטוט וגישוש משותף, ונגלה יחד את סיפורי בע”ח שסביבנו. |
| 2 | מוריה בן דרור | שפה משותפת: תקשורת עם בעלי החיים כגשר בין האדם והטבע | מה אם היינו יכולים להבין את השפה הסודית של בעלי החיים? מה אם ציוץ של ציפור, תנועה של שועל או רחישה עדינה בין העצים היו מספרים לנו סיפור? ככל שהתרחקנו מהטבע, איבדנו לא רק את הקשר אליו – אלא גם את היכולת להבין אותו באמת. אבל החדשות הטובות? אפשר להחזיר אותה!
במפגש נלמד כיצד בעלי החיים מתקשרים – בינם לבין עצמם וגם איתנו, נפתח כלים מעשיים להקשבה עמוקה לסביבה החיה שסביבנו, ונגלה איך אפשר להפוך את החיבור לטבע לחוויה חינוכית, ערכית וקסומה. |
| 3 | מישה פינק | מבוא לעבודה בעץ עם ילדים (הכרטיסים לסדנה זו אזלו) | איך לעבוד בצורה בטוחה, בעץ טבעי עם ילדים ולהפוך זאת לתהליך חינוכי משמעותי. |
| 4 | אביגיל טורנאו | טבע וגוף כעוגנים לנוכחות | סדנא חוויתית לפי מודל כוח הטבע לפיתוח חוסן על ידי חיזוק ההתקשרות מיטיבה עם עצמי עם החברה ועם הטבע. המודל מבוסס על מחקרים פסיכולוגיים ופרקטיקות מטבע תרפיה, יוגה, מיינדפולנס ויצירה. |
| 5 | תמר שקד | משחקי האדמה (הכרטיסים לסדנה זו אזלו) | סדנת יצירה באדמה מעורבבת בנייר טחון – טכניקה מעולה לשימוש בתהליכים חינוכיים ובתהליכי טיפול רגשי |
| 6 | קאי זהר דורון | סדנת ציור בטבע | בסדנה נתנסה באחד הכלים החווייתיים והשימושיים ביותר בחינוך חוץ – ציור! נשלב תיאוריה עם תרגילים שונים, נדבר על מרחב ועל צבעים, על בחירת מקום הישיבה ועל חיבור לפרט דרך ציור. בואו נתחבר למרחב דרך דף ומכחול! |
סבב ראשון 10:00-12:30
סיורים לבחירה
| מס’ סיור | שם מנחה | שם הסיור | פירוט על הסיור |
| 1 | רעיה רודיך | חוקרים טבע | הטבע מציע אין סוף הזדמנויות לחקר, פליאה ועניין. בסיור נתנסה בשיטות חקר מגוונות, תוך דגש על גילוי וחוויה. נבחין בין סוגי חקר שונים – חקר קצר וחד פעמי, תהליך חקר מתמשך והשתלבות במחקרי מדע אזרחי בשדה. |
| 2 | שי אגמון | רעש לבן | מגיל צעיר מרגילים אותנו להישיר מבט קדימה – אל הורה, אל מורה, אל מסך, ולא לתת למסיחי דעת להפריע. בסיור שלנו נחזור אל מסיחי הדעת, אל רעשי הרקע, אל מחוץ לגבולות הגזרה. אל שירת הציפורים, מעוף הפרפר, זמזום הדבורה, ונמצא את הכלים לחיבור דרך פליאה, התרגשות ורוגע. דרך תרגילי התבוננות וקשב נבדוק יחד הקשרי תרבות וחינוך לטבע הסובב אותנו. |
| 3 | ד”ר ליאת הדר | מה בטבע עושה לי טוב? בעקבות “בִּשְבִילַנֶּפֶש” | משחר האנושות יצאו בני אדם אל הטבע כדי לרפא את הגוף ואת הנפש. כיום, גם המדע מכיר בסגולות המרפאות של ההליכה בטבע. בִּשְבִילַנֶּפֶש הוא מסלול הליכה חדש בפארק הטבע רמת הנדיב שהוקם בעקבות המלחמה, ומנסה לספק מספר תשובות אפשריות לשאלה “מה בטבע עושה לי טוב?”
בסיור נצעד בחלק מתוך השביל, נתנסה בתחנות שלאורכו, נדבר על החשיבה שעמדה מאחורי פיתוחו ונדון בהיבטים חינוכיים שהשביל מעלה. |
סבב שני 13:15-15:30
סדנאות לבחירה
| מס’ סדנה | שם מנחה | שם הסדנה | פירוט על הסדנה |
| 1 | משה שמש וינשטיין | סיפור ותנועה במרחב | איך לספר ולכתוב סיפור לגילאים שונים? מהם האלמנטים החשובים בסיפור? כיצד לשלב סיפורים כחלק מהפדגוגיה באופן שוטף, ולהתאים את הסיפור לילד או לקבוצה? בכל אלו ועוד נעסוק במהלך הסדנה, המועברת מטעם המרכז לחינוך סביבתי חוות הנוי בעמק חפר. |
| 2 | גיא (זנדי) זנדמן | מוזיקת יער | משהו מאוד מיוחד קורה בנו כשאנחנו לוקחים קריאה של ציפור, או משב רוח והופכים אותו למקצב, ריקוד או מנגינה. פתאום אין היררכיה של מורה ותלמיד, אין הפרדה בין קהל ובמה ובין האדם למקום. משהו בפשטות ובטבעיות של המוסיקה מתגלה פתאום, ולפתע היא לא נראית מסובכת ורחוקה כל כך. במהלך הסדנה נלמד ונחווה את שורשי המוזיקה דרך שיטת ״מוסיקת יער״, השואבת השראה מתרבויות מוסיקליות מרחבי העולם. |
| 3 | יולי פיטיה | צבעי האדמה (הכרטיסים לסדנה זו אזלו) | משתתפי הסדנה יכירו מקרוב את אפשרויות הצבע שאדמות מציעות לנו. אנחנו ננוע ביחד בתוך ידע ממשי ופרקטי, היסטוריה מרתקת, מגע ישיר עם אדמות והתבוננות רגשית ומעמיקה על צבע טבעי. |
| 4 | עופר אמיר | סדר יום בפעילויות ושהייה מחוץ לכיתה | במוקד הסדנה נמצאת היציאה עם תלמידים לפעילות מחוץ לכיתה למספר שעות פעם או יותר בשבוע. כיצד יוצרים מארג של פעילויות מתחדשות והחוזרות על עצמן? נתנסה בעיצוב מודולרי של סדר יום הכולל מגוון פעילויות, אפשרויות בחירה, התנסויות ולכידות קבוצתית. מרכיבי ההתנסויות יכללו ארגון שטח הפעילות להקניית ביטחון אישי, משחקים, שעת סיפור, יצירה, רגע חופשי ובישול בשדה. |
| 5 | ד”ר נירית לביא אלון | הכוחות של הטבע | סדנה בה נחווה את הטבע ונכיר את העוצמות שהוא מעניק לנו בימי שגרה ובשעות קושי, כשאנחנו לבד וביחד. נתנסה בכלים פשוטים שמתאימים למבוגרים ולילדים – דרך ציור, תרגילי כתיבה ודיאלוג נחווה את הפלאים של הטבע ואת ההשפעה המיטיבה שלו עלינו. |
סבב שני 13:15-15:30
סיורים לבחירה
| מס’ סיור | שם מנחה | שם הסיור | פירוט על הסיור |
| 1 | רעיה רודיך | חוקרים טבע | הטבע מציע אין סוף הזדמנויות לחקר, פליאה ועניין. בסיור נתנסה בשיטות חקר מגוונות, תוך דגש על גילוי וחוויה. נבחין בין סוגי חקר שונים – חקר קצר וחד פעמי, תהליך חקר מתמשך והשתלבות במחקרי מדע אזרחי בשדה. |
| 2 | שי אגמון | רעש לבן
|
מגיל צעיר מרגילים אותנו להישיר מבט קדימה – אל הורה, אל מורה, אל מסך, ולא לתת למסיחי דעת להפריע. בסיור שלנו נחזור אל מסיחי הדעת, אל רעשי הרקע, אל מחוץ לגבולות הגזרה. אל שירת הציפורים, מעוף הפרפר, זמזום הדבורה, ונמצא את הכלים לחיבור דרך פליאה, התרגשות ורוגע. דרך תרגילי התבוננות וקשב נבדוק יחד הקשרי תרבות וחינוך לטבע הסובב אותנו. |
לשאלות ובירורים:
גינון בר-קיימא מוגדר כגינון המתחשב בצורכי הדור הנוכחי בלי לפגוע בצורכי הדורות הבאים. הוא כולל תכנון גן המתחשב ברכיבים הקיימים באתר
שביל הנשרים הינו המסלול הארוך והמאתגר מבין שלושת המסלולים בפארק ומתאים למשפחות מיטיבות לכת. השביל עובר דרך צמחייה עשירה. לאורך השביל יש נקודות תצפית נפלאות, מערה פרהיסטורית וכלוב אקלום לעופות דורסים.
אופי הטיול: מתאים למיטיבי לכת בלבד. המסלול כולל ירידה ממצוק תלול.
צבע סימון: ירוק.
אורך השביל: כארבעה קילומטרים.
משך הטיול: כשעתיים וחצי.
עונה מומלצת: אביב
להשלמת חוויית הביקור ברמת הנדיב אתם מוזמנים ליהנות במטעים, בית קפה-מסעדה המציע שילוב מיוחד של תפריט חלבי כשר, מתחם פיקניק מוצל, או קיוסק.
